为深化新生对专业前沿与行业实践的理解，明确学习方向与职业规划，[请在此处填写学校名称]计算机工程学院组织2023级全体新生，前往行业领军企业中软国际有限公司与学术研究高地同济大学人工智能研究院，开展了一场主题鲜明、内容充实的认识实习活动。本次实习聚焦“教育软件的研究与开发”，旨在引导学生从入学之初便将理论知识与产业需求、科研前沿紧密相连。
首站，同学们抵达了中软国际位于[请填写具体城市/园区]的研发中心。作为国内领先的软件与信息技术服务企业，中软国际在教育信息化领域深耕多年。企业导师为同学们系统讲解了教育软件从需求分析、架构设计、编程开发到测试运维的全生命周期。在展厅，同学们亲身体验了智慧课堂互动系统、个性化在线学习平台、虚拟仿真实验软件等一系列前沿产品。通过实地观摩与工程师的现场演示，书本上抽象的“软件开发流程”变得具体可感。一场以“教育科技的未来趋势与人才需求”为主题的座谈交流会随后举行，企业技术负责人分享了AI赋能教育、大数据精准教学等热点，并强调了在复杂教育场景下，扎实的编程基础、系统的软件工程思维以及跨学科理解能力的重要性，为同学们未来的专业学习指明了努力方向。
实习的第二站来到了以科研创新见长的同济大学人工智能研究院。这里浓厚的学术氛围与尖端的实验设备令同学们耳目一新。研究院的教授与博士生带领同学们参观了智能教育技术实验室，重点展示了当前人工智能技术在教育软件研发中的核心应用：如基于自然语言处理的智能答疑系统、基于计算机视觉的课堂行为分析模型、以及适应个体学习路径的推荐算法引擎等。研究人员通过生动的案例，阐释了如何将机器学习、深度学习等前沿算法转化为切实提升教学效率与学习体验的软件功能。同学们认识到，现代教育软件的开发，已远远超越了传统的信息化工具范畴，正深度融入认知科学、教育心理学，并依赖于强大的AI算法作为引擎。这让大家对“计算机科学与技术”这个专业的广度与深度有了震撼性的新认知。
此次“企业+科研机构”联动的认识实习模式，取得了显著成效。它如同一座桥梁，一端连接着产业界对教育软件产品化、规模化的实践需求，另一端连接着学术界对教育智能化的前沿探索。对于刚刚踏入大学校门的计算机工程学子而言，这不仅是一次开阔眼界的参观，更是一次深刻的专业启蒙。同学们纷纷表示，亲眼所见的前沿技术与实际应用，让自己对“教育软件的研究与开发”这一方向产生了浓厚兴趣，也切实感受到了肩上承载的时代责任与创新使命。他们认识到，未来的教育软件工程师，不仅是代码的编写者，更应是教育变革的参与者和推动者。
学院相关负责人表示，将新生认识实习纳入入学教育关键环节，是学院深化工程教育改革、推进产学协同育人的重要举措。后续，学院将基于此次实习的反馈，进一步优化课程体系，并计划与中软国际、同济人工智能研究院等在项目实践、课程共建、实习基地等方面开展更深层次的合作，共同培育具备创新精神、实践能力与社会责任感的新一代计算机工程人才，为我国教育信息化与智能化发展贡献智慧与力量。
